Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

NANCY ELIZABETH MURILLO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica - Propiedades de los materiales y los gases


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) y los gases (volumen, compresibilidad y fluidez) al contrastarlos con los sólidos y líquidos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se abordará en la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Los alumnos formarán grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo recibirá una bandeja con diferentes materiales (ejemplo: metal, plástico, madera, papel, tela, etc.).

    • Los alumnos deberán explorar y manipular los materiales para identificar sus propiedades (dureza, flexibilidad y permeabilidad).

    • Se les proporcionará una hoja de registro donde deberán anotar las observaciones de cada material.



  3. Explicación (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los materiales.

    • El profesor reforzará la explicación de cada propiedad y su relación con las necesidades humanas.



  4. Aplicación (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar diferentes objetos de uso cotidiano y clasificarlos según las propiedades de los materiales que los componen.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.

    • Recordatorio del objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán las propiedades de los gases (volumen, compre