Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural

Nivel: Primaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender las diferencias y similitudes entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y su funcionamiento. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los órganos sexuales y su importancia en la determinación del sexo biológico.

   
   



2. Investigación (20 minutos): Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un órgano sexual (pene, vulva, testículos, vagina). Los grupos deberán investigar sobre el órgano asignado, su función y su nombre correcto en su lengua materna. Pueden utilizar libros de texto, enciclopedias u otros recursos disponibles en el aula.

   
   



3. Presentación (15 minutos): Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Los alumnos deberán mencionar la función del órgano, su nombre correcto en su lengua materna y su importancia en la determinación del sexo biológico.

   
   



4. Reflexión (5 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en esta sesión. Preguntar a los alumnos si han encontrado alguna similitud o diferencia entre los órganos sexuales investigados.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Concientizar sobre la importancia de la higiene como parte de la salud sexual y practicar acciones y hábitos de higiene par