Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad de los estudiantes para gestionar sus emociones. Se utilizará la musicoterapia para fortalecer esta habilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la expresión artística y la música en la gestión de emociones.


• Realización de una actividad de relajación y concentración para preparar a los estudiantes para el trabajo artístico.

Desarrollo:

• Introducción a la música como medio de expresión emocional.


• Escucha y análisis de diferentes estilos de música que representen emociones o sentimientos.


• Actividad práctica: los estudiantes eligen una canción que represente una emoción relacionada con su entorno escolar y la explican a sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre las emociones expresadas en las canciones elegidas.


• Compartir experiencias y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la importancia de la simbolización artística en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes técnicas artísticas de simbolización (dibujo, pintura, collage, entre otros).


• Actividad práctica: los estudiantes eligen una técnica y crean una representación art