Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de anticipación, donde los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema de los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una breve introducción teórica sobre los recursos literarios en lengua española y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar estas temáticas (por ejemplo, poemas, cuentos cortos).


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios que encuentren.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar en internet o en libros ejemplos de recursos literarios utilizados en textos sobre las temáticas de las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos estudiantes a compartir los ejemplos que encontraron y discutirlos en clase.


• Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en la elaboración de una autobiografía utilizando recursos literarios y reflexionando sobre sus propios vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión personal, donde los alumnos escriban en sus cuadernos sus pensamientos y emociones en relación a sus vínculos con su entorno