Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de estilos narrativos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer los estilos narrativos presentes en diversos textos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de sucesos pueden ser narrados y cómo se cuentan.


3. Mostrar ejemplos de textos narrativos, como cuentos, fábulas, crónicas, historietas, entre otros, y pedir a los alumnos que identifiquen el estilo narrativo presente en cada uno.


4. Generar una lista en el pizarrón con los diferentes estilos narrativos identificados por los alumnos.


5. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos tengan que crear una narración breve utilizando alguno de los estilos presentados.

Sesión 2: Exploración de recursos y estrategias narrativas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Utilizar diversos recursos y estrategias narrativas en la escritura de un texto.

Actividades:

1. Repasar los estilos narrativos presentados en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes recursos y estrategias narrativas, como el uso de diálogos, descripciones, flashbacks, entre otros.


3. En parejas, los alumnos deberán elegir un suceso del pasado o del presente y utilizar al menos dos recursos narrativos para contar la historia.


4. Los alumnos compartirán sus historias con el resto del grupo y se hará una retroalimentación sobre los recursos y estrategias utilizadas.

Sesión 3: Relación entre sucesos pasados y presentes
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender la relación entre sucesos históricos i