Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad existen diferentes formas de comunicación, como el lenguaje oral y el lenguaje de señas.


• Lectura de cuentos o historias relacionadas con la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Mostrar a los alumnos imágenes de personas utilizando lenguaje de señas y preguntarles si saben qué significa. Explicar el significado y practicar algunos saludos en lengua de señas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Realizar juegos y dinámicas de grupo en las que los alumnos tengan que utilizar palabras o frases en lengua de señas para comunicarse.


• Lectura de cuentos o historias que resalten la importancia de la comunicación inclusiva y respetuosa.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y de los saludos en lengua de señas aprendidos.


• Actividad práctica: Invitar a una persona sorda de la comunidad (si es posible) para que enseñe a los alumnos más palabras o frases en lengua de señas y puedan practicar con ella.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos escriban los saludos en lengua de señas aprendidos.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Organizar una feria de lenguas en la que los alumnos presenten diferentes formas de comunicación, como lenguajes de señas de diferentes países, palabras o frases en otros idiomas, etc. Cada