Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Rubén Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la electricidad y el magnetismo en diferentes aplicaciones?
- Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestra diferentes aplicaciones de la electricidad y el magnetismo.
Desarrollo:
- Investigación en grupo: Los estudiantes se organizan en grupos para investigar diversas aplicaciones de la electricidad y el magnetismo, como motores eléctricos, generadores, electroimanes, entre otros.
- Recolección de datos: Los grupos recopilan información sobre las aplicaciones investigadas, analizan cómo funcionan y qué interacciones se producen entre la electricidad y el magnetismo.
- Elaboración de conclusiones preliminares: Los grupos comparten sus hallazgos y cada uno presenta una conclusión preliminar sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo en las aplicaciones estudiadas.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Los estudiantes discuten en grupo sobre las conclusiones preliminares y plantean nuevas preguntas relacionadas con el tema.
- Tarea: Investigar sobre los protocolos de seguridad que se deben seguir al utilizar aparatos eléctricos y magnéticos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes