Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad

Karen
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad


Objetivo: Promover en los alumnos acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y los derechos de niñas y niños, en su entorno de convivencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y su impacto en la escuela y la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños: Identificar situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  • Puesta en común: Compartir experiencias y reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación.

  • Tarea: Investigar sobre un caso de discriminación en la comunidad.


Sesión 2:



  • Exposición de los casos de discriminación investigados por los alumnos.

  • Análisis en grupo: Identificar los factores que contribuyeron a la discriminación en cada caso.

  • Debate: Reflexionar sobre cómo se podrían haber evitado o resuelto esos casos de discriminación.

  • Tarea: Reflexionar sobre las barreras que existen en la escuela para una sana convivencia.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de diversidad: Explicar los diferentes tipos de diversidad a tratar en la clase (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje).

  • Actividad grupal: Elaboración de un mural sobre la diversidad en la escuela y la comunidad, resaltando su importancia y valor.

  • Presentación de los murales y reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad en todas sus formas.

  • Tarea: Investigar sobre los derechos de niñas y niños en la comunidad y cómo se garantizan.


Sesión 4:



  • Exp