Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo se lleva a cabo la transferencia de calor en diferentes mecanismos?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al calor como forma de energía
Fases:

• Inicio: Presentación del problema y motivación.


• Desarrollo: Actividades de investigación sobre el concepto de calor como forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica.


• Cierre: Reflexión y resumen de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Tema: Motores que funcionan con energía calorífica
Fases:

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo: Investigación sobre los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (motor de combustión interna, motor de vapor, etc.) y sus características.


• Cierre: Exposición de los resultados de investigación y discusión sobre los efectos del calor disipado en los motores.

Sesión 3:
Tema: Efectos del calor disipado y los gases expelidos
Fases:

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo: Investigación sobre los efectos del calor disipado en los motores y los gases expelidos en la atmósfera.


• Cierre: Debate sobre los impactos ambientales de los efectos del calor disipado y los gases expelidos.

Sesión 4:
Tema: Valoración de los efectos en la atmósfera
Fases:

• Inicio: Recapitulación d