Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aplicación de los conocimientos de química en la vida real

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos de reacciones de óxido-reducción (redox).


2. Informe escrito de una aplicación de una reacción redox en la vida real.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar una reacción de óxido-reducción.


• Introducir el tema de las reacciones redox y explicar la importancia de comprender el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.

Desarrollo:

• Realizar una demostración experimental de una reacción redox, mostrando los cambios en los números de oxidación.


• Explicar el proceso de identificación del número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en una reacción.


• Realizar ejercicios prácticos en clase para practicar la identificación del número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una reacción redox para que identifiquen el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la identificación del número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Responder a preguntas del grupo y aclarar dudas.


• Asignar tarea pa