Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El valor de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y formas de comunicación que existen en nuestra comunidad.


• Indagación: Realizar preguntas como ¿Qué idiomas conocemos? ¿Qué otras formas de comunicación existen? ¿Cómo se llaman en otros idiomas objetos cotidianos?


• Registro de resultados: Anotar las respuestas de los alumnos en un papelógrafo o pizarra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes palabras y frases en distintos idiomas, y enseñarles a pronunciarlas correctamente.


• Indagación: Realizar preguntas como ¿Cómo se dice "hola" en inglés/francés/español? ¿Cómo se dice "gracias" en chino/alemán/italiano?


• Práctica: Los alumnos practicarán las palabras y frases aprendidas en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas utilizando diferentes idiomas.


• Indagación: Hacer preguntas como ¿Qué idioma crees que estoy hablando? ¿Qué palabra en otro idioma describe lo que estoy describiendo?


• Juego: El docente dirá en diferentes idiomas una adivinanza y los alumnos deberán adivinarla.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes señas y lenguajes de señas