Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

Nancy Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Temas: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorezcan su cuidado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

    • Plantear el problema específico: el alumno desconoce la regulación del clima y cómo crear una huella climática.



  2. Actividad de investigación (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema.

    • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre su pregunta, utilizando fuentes confiables.

    • Las preguntas pueden ser:
      a) ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?
      b) ¿Cuáles son los principales problemas medioambientales en nuestra comunidad?
      c) ¿Cuáles son los principales problemas medioambientales en México y en el mundo?
      d) ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para fortalecer estilos de vida sustentables y cuidar la biodiversidad?



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus conclusiones y compartirá la información recopilada.

    • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad, los problemas medioam