Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas en las representaciones algebraicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones. Explicar a los alumnos qué es una regularidad y cómo se pueden encontrar patrones en distintas situaciones.


• Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema, donde los alumnos identifiquen patrones en un texto o en una historia.


• Preguntar a los alumnos si han notado alguna vez patrones en su vida diaria y cómo los han utilizado o interpretado.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen patrones visuales (figuras, colores, etc.) y los describan.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática y explicar cómo se puede representar algebraicamente.


• Plantear ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y guiar a los alumnos para que encuentren el patrón y lo representen algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos de representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y lo relacionen con situaciones de su vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y/o números en