Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tradiciones de la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Discusión en grupo sobre la importancia de promover una sociedad incluyente y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.


• Introducción al problema a atender: "Tradiciones de la comunidad".

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las tradiciones culturales de la comunidad.


• Recopilación de información sobre las tradiciones, incluyendo su origen, significado y valor cultural.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas tradiciones pueden promover una sociedad incluyente.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual sobre cómo las tradiciones pueden ser un medio para fomentar la inclusión social.


• Tarea: crear un borrador para el texto literario que aborde un tema relacionado con las tradiciones de la comunidad y promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden temas relacionados con las tradiciones y la inclusión social.


• Discusión en grupo sobre los elementos que hacen que un texto literario promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Revisión y retroalimentación individual de los borradores de los textos literarios.


• Taller de escritura, incluyendo técnicas para mejo