La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer las culturas rurales y urbanas, así como las místicas y gastronomía, y las tradiciones ceremoniales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita en la discusión de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Breve introducción al concepto de interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Presentación de textos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Lectura individual de los textos.


• Discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias de los textos, enfatizando en cómo favorecen una sociedad intercultural.


• Comentario oral y escrito de las ideas principales de los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas de los textos leídos.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


• Entrega de la