Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Conocimiento de las unidades convencionales de medición

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de las unidades convencionales de medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación de un problema relacionado con la medición de longitud y masa.


• Los alumnos trabajan en grupos para analizar y resolver el problema.


• Los grupos presentan sus soluciones y se realiza una discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Profundización en el tema: Explicación de las unidades convencionales de medición de capacidad.


• Presentación de un nuevo problema relacionado con la medición de capacidad.


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver el problema utilizando las unidades adecuadas.


• Los grupos presentan sus soluciones y se realiza una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Relación entre la medición y otras asignaturas como matemáticas, ciencias naturales y tecnología.


• Realización de ejercicios prácticos para medir longitudes, masas y capacidades utilizando diferentes unidades convencionales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la medición en la vida diaria y en otras áreas del conocimiento.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos: Resolución de problemas prácticos