Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza

Objetivo: Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la temática de interculturalidad y sustentabilidad. Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes formas en las que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se relaciona la sociedad con la naturaleza. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Introducir el problema de la preservación de las abejas y su función polinizadora. Plantear el reto de encontrar prácticas de cuidado y protección para preservarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las prácticas de cuidado y protección de las abejas en diferentes culturas y civilizaciones.


• Recopilación de información: Cada grupo recopilará información sobre las prácticas de cuidado y protección de las abejas en una cultura