Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Trabajo en equipo

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica y sus características.


• Lectura de un breve texto autobiográfico en voz alta por el docente.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las relaciones temporales presentes en el texto leído.


• Discusión en equipo sobre la importancia del trabajo en equipo en la narración de sucesos autobiográficos.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: escribir un breve texto autobiográfico que incluya relaciones temporales de secuencia.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las tareas individuales realizadas.


• Lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusión sobre las relaciones temporales de secuencia presentes en los textos.


• Introducción a las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Actividad grupal de identificación de estas relaciones en textos autobiográficos seleccionados por el docente.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: escribir un texto autobiográfico que incluya relaciones temporales de simultaneidad y duración.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las tareas individuales realizadas.


• Lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusió