La respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968.
Sofia Valladarez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Las tensiones en el siglo XX
Tema: La respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968.
Objetivo: Los alumnos emitirán juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades de lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo fue la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968?
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema.
- Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Entregar a cada equipo un conjunto de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el movimiento estudiantil de 1968 y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.
- Los alumnos deberán analizar las fuentes y discutir en su equipo las diferentes posturas y argumentos presentados.
- Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las acciones del gobierno.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presentará un resumen de sus hallazgos y conclusiones.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista presentados.
- Invitar a los alumnos a plantear preguntas y reflexiones adicionales para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear nuevas preguntas y reflexi