Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

azael martinez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Conocer y comprender el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comenzará la clase presentando el tema del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas en la vida cotidiana.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida diaria y cómo los resuelven.

  3. Exposición del concepto: El profesor explicará en qué consiste el pensamiento científico y cómo este enfoque se utiliza para abordar y solucionar problemas en diversos campos.

  4. Ejemplos prácticos: Se presentarán ejemplos prácticos de cómo se puede aplicar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.

  5. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y se genere un debate al respecto.


Recursos: Pizarra, marcadores, ejemplos prácticos de problemas cotidianos.


Sesión 2: La ciencia como transformadora de la sociedad (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre cómo la ciencia ha transformado diferentes aspectos de la sociedad, como la medicina, la tecnología, la alimentación, etc.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos frente a la clase, destaca