Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las problemáticas de violencia hacia grupos históricamente discriminados.


• Introducir el problema principal: la inseguridad en la comunidad y sus alrededores.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la violencia hacia pueblos originarios en el pasado.

Sesión 2:

• Exponer los resultados de la investigación realizada por los grupos sobre la violencia hacia pueblos originarios en el pasado.


• Promover el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de esta violencia.


• Presentar a los alumnos la tarea de investigar sobre la violencia hacia afrodescendientes en distintos procesos históricos.

Sesión 3:

• Exponer los resultados de la investigación realizada por los grupos sobre la violencia hacia afrodescendientes en distintos procesos históricos.


• Analizar las similitudes y diferencias entre la violencia hacia pueblos originarios y afrodescendientes.


• Asignar la tarea de investigar sobre la violencia hacia migrantes en distintos procesos históricos.

Sesión 4:

• Exponer los resultados de la investigación realizada por los grupos sobre la violencia hacia migrantes