Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Reflexionar a partir de la condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo sería tu participación como estudiante en este movimiento?


• Introducción al aprendizaje basado en problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos investigarán en grupos pequeños los diferentes movimientos históricos del siglo XX y su relación con las tensiones sociales.


• Los alumnos deberán analizar cómo sería su participación en dicho movimiento desde la perspectiva de un estudiante.


• Cada grupo deberá seleccionar un movimiento y realizar un análisis de cómo los jóvenes estuvieron involucrados en él.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en plenaria sobre las similitudes y diferencias de las perspectivas históricas de los jóvenes en diferentes movimientos.


• Cierre de la sesión con preguntas de reflexión para la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la clase anterior y las reflexiones planteadas.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la participación de los jóvenes en los movimientos históricos del siglo XX