Textos de divulgación científica
Miss Ivo Jualo
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Español - Secundaria 2º
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de habilidades comunicativas e identificación de los diversos tipos de texto
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos de divulgación científica
- Explicar la importancia de la divulgación científica para la sociedad
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características (vocabulario técnico, estructura, uso de ejemplos y datos, etc.)
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica previamente seleccionado
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de analizar las características de los textos de divulgación científica para elaborar los propios
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia para elaborar un texto de divulgación científica
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase y de la tarea asignada en la sesión anterior
- Responder preguntas o resolver dudas que surgieron du