Introducción a la biodiversidad y su valoración

JOSE MANUEL HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Valoración de la biodiversidad


Objetivo (PDA): Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la biodiversidad y su valoración



  • Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de la biodiversidad en diferentes ecosistemas alrededor del mundo.

  • Realizar una actividad de investigación en parejas o grupos pequeños sobre la biodiversidad en el territorio de la localidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Acciones sustentables para preservar la biodiversidad



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad.

  • Presentar ejemplos de acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad.

  • Realizar una actividad de reflexión en grupos sobre las acciones sustentables que se podrían implementar en el territorio de la localidad.

  • Cada grupo debe presentar sus ideas y discutir las ventajas y desventajas de las acciones pro