Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribir y compartir conclusiones sobre el hecho noticioso y reflexionar sobre las razones por las que pueden presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blog, etc.


• Explicación sobre la importancia del seguimiento crítico de noticias y cómo los medios pueden presentar información de manera distinta.


• Ejemplo de una noticia y análisis de cómo sería presentada en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una noticia actual y buscarán cómo se presenta en distintos medios.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en las noticias de los diferentes medios.


• Reflexión sobre las posibles razones por las que la misma noticia puede ser presentada de manera diferente.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus conclusiones sobre el hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones de la diversidad en la presentación de la información.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de las conclusiones escritas por los alumnos.


• Introducción a la elaboración de un periódico: se explicará la estructura y los elementos clave de un periódico.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear y elaborar una noticia que será publicada en un periódico ficticio.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de la ac