Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Sesión 1: Introducción al pensamiento crítico y a la resolución de problemas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos al concepto de pensamiento crítico y resolución de problemas, fomentando su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas


• Hojas de papel y lápices para los alumnos

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
   b. Explicación breve de la importancia del pensamiento crítico y la resolución de problemas en la vida diaria.

   
   



2. Actividad 1: Definición de conceptos (10 minutos)
   a. En el pizarrón o papelógrafo, escribir el concepto de "pensamiento crítico" y "resolución de problemas".
   b. Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren una definición propia para cada concepto.
   c. Compartir las definiciones con el resto de la clase y discutir en grupo las similitudes y diferencias encontradas.

   
   



3. Actividad 2: Identificación de problemas (15 minutos)
   a. Plantear a los alumnos una situación problemática en su comunidad o entorno cercano.
   b. Pedir a los alumnos que, individualmente, identifiquen posibles problemas relacionados con la situación planteada.
   c. Compartir las respuestas con el resto de la clase y discutir en grupo las diferentes perspectivas y posibles soluciones.

   
   



4. Actividad 3: Toma de decisiones y creatividad (15 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan uno de los problemas identificado