Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas. ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Cómo los usamos en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Juego de contar objetos en el salón de clases y asociarlos con la cantidad representada por números.


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos los números en situaciones cotidianas? ¿Qué valores son necesarios para usar los números de manera adecuada?

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad de indagación: Juego de resolver problemas numéricos en situaciones cotidianas, como repartir objetos entre los compañeros.


• Reflexión: ¿Qué habilidades numéricas utilizamos para resolver los problemas? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestro entorno?

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad de indagación: Organización de una feria de juegos matemáticos, donde los niños deben utilizar números y habilidades numéricas para jugar y ganar puntos.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al usar los números en juegos? ¿Qué valores son necesarios para trabajar en equipo y competir de manera justa?

Sesión 4:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad de indagación