Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de la gramática "going to" en la creación de planes a futuro.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una breve presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa, como danzas folclóricas, festivales, pinturas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos estéticos pueden identificar en las imágenes y cómo se relacionan con la cultura y el arte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural o artística de un país de habla inglesa.


• Cada grupo investigará sobre esa manifestación, identificando los elementos estéticos presentes y su importancia cultural.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo hará su presentación y se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la cultura y el arte de países de habla inglesa.


• Se enfatizará la importancia de comprender y apreciar la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la gramática del "going to" para hablar de planes a futuro en inglés.


• Presentar a los