El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la sociedad

Areli Berenice Vidals
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la sociedad


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temática interdisciplinaria: Si te drogas te dañas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del objetivo de la clase y revisión de la temática interdisciplinaria.

    • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden buscar soluciones.

    • Reflexión inicial sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Introducción al pensamiento científico: Definición, características y su aplicación en la vida cotidiana.

      • Ejemplo de cómo se aplica el pensamiento científico para resolver un problema específico.

      • Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar problemas comunes en su entorno y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.



    • Sesión 2:



      • Análisis de la temática interdisciplinaria "Si te drogas te dañas": Consecuencias físicas, emocionales y sociales del consumo de drogas.

      • Debate y discusión sobre los problemas relacionados con el consumo de drogas y cómo afectan a la sociedad.

      • Actividad práctica: Los estudiantes deben investigar