Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema abordado: Los alumnos no tienen conciencia de la importancia de transitar por su lado derecho tanto al subir y bajar las escaleras.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas y riesgos asociados a no transitar por el lado derecho de las escaleras.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las normas y reglas establecidas en el entorno.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las consecuencias de no transitar por el lado derecho de las escaleras y la importancia de hacerlo.


• Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información recolectada.


• Discusión en equipo sobre las alternativas de solución posibles para fomentar el tránsito por el lado derecho de las escaleras.


• Elección de una alternativa por equipo.

Cierre:

• Presentación de las alternativas de solución propuestas por cada equipo.


• Elección de la alternativa más viable y consensuada por toda la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y elección de acciones a seguir.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la alternativa de solución elegida.


• Reflexión individual sobre las acciones necesarias para implementar la alternativa elegida.

Desarrollo:

• Trabajo en equip