Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (5 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del problema: "¿Alguien ha tenido dificultades para hacer actividades físicas debido a los objetos que se utilizan?"


• Planteamiento de la pregunta: "¿Cómo podríamos mejorar nuestros movimientos al usar objetos en actividades físicas?"

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Juego de precisión y coordinación con objetos simples (pelotas, aros, cuerdas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en las actividades físicas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán y crearán sus propios objetos de precisión y coordinación utilizando materiales reciclados.


• Reflexión sobre cómo el uso de objetos personalizados puede mejorar los movimientos en las actividades físicas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán diferentes juegos y actividades físicas utilizando los objetos diseñados en la sesión anterior.


• Observación y retroalimentación del docente sobre el control de los movimientos al utilizar los objetos.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las no