Caracterización y localización del territorio donde vivo
Guadalupe Pulido
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Objetivo: Localizar y reconocer las características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de las áreas de Geografía, Historia y Ciencias Naturales.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: ¿Qué características tiene el territorio de México? ¿Cómo podemos conocerlas?
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del territorio de México.
- Planteamiento del problema: Los alumnos formularán preguntas que les gustaría responder sobre el territorio de México.
- Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y responder a las preguntas formuladas.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos compartirán sus respuestas a las preguntas formuladas.
- Introducción al tema de suelos, climas y regiones naturales: El docente explicará brevemente estos conceptos y su importancia en la caracterización del territorio.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de identificación de diferentes tipos de suelos y climas presentes en México.
Sesión 3:
- Continuación del tema de suelos, climas y regiones naturales: El docente profundizará en la clasificación de los suelos y climas, y su relación con la flora y fauna de ca