Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Sin ningún problema"

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un número entero y cómo se representa en la recta numérica.


• Reforzar conceptos previos sobre números enteros y recta numérica.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Juan tiene una deuda de -20 pesos y luego recibe un préstamo de -15 pesos. ¿Cuánto dinero debe ahora?".


• Permitir que los estudiantes formulen sus hipótesis y realicen sus cálculos para resolver el problema.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios adicionales para practicar la representación de números enteros en la recta numérica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas por los estudiantes.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de números fraccionarios y cómo se representan