Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Los alumnos escribirán y compartirán sus conclusiones sobre un hecho noticioso y reflexionarán sobre las razones por las que puede presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen el término "migración" y qué saben sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar los conocimientos previos de los alumnos sobre migración.


• Presentar el problema de migración a través de una historia o ejemplo práctico para que los alumnos comprendan la relevancia del tema.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre migración y seguimiento crítico de noticias.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un medio de comunicación escrito específico (periódico, revista, blog, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar noticias relacionadas con migración en su medio asignado. Deben buscar noticias que traten del mismo hecho noticioso, pero que presenten diferentes perspectivas o enfoques.


• Los grupos tendrán 30 minutos para investigar y recopilar las noticias.


• Al finalizar, cada grupo compartirá con el resto de la clase las noticias que encontraron, resaltando las diferencias y similitudes en la forma en que cada medio las presenta.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias encontradas en las noticias presentadas por los diferentes medios de comunicación.


• Promover la discusión sobre las posibles ra