Exploración y análisis de la diversidad cultural

CARLOS MIRANDA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y análisis de la diversidad cultural


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de valorar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas, promoviendo la diversidad y riqueza cultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes culturas y tradiciones que existen en América y en el mundo, y aprenderemos a valorar la diversidad cultural".

    • Planteamiento del problema: "En nuestro municipio, muchas veces no se valora la identidad cultural. ¿Cómo podríamos promover el respeto y valoración de nuestras tradiciones y costumbres?".



  2. Exploración de las culturas (20 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá un país o región para investigar sobre sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.

    • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o materiales proporcionados por el docente para recopilar información sobre la cultura asignada.

    • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Presentación y reflexión (15 minutos)



    • Cada grupo realizará su presentación, destacando las características más importantes de la cultura asignada.

    • Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.

    • El docente guiará la discusión, fomentando la participación de todos los alumnos y promoviendo el respeto hacia las opiniones de los demás.




Sesión 2: P