Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajos recursos y mala educación en base a la narcocultura.

Planeación de la primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta guía: ¿Cómo creen que el diálogo puede contribuir a erradicar expresiones de violencia en nuestra comunidad?


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación dialógica y su relación con la prevención de la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de imágenes que representen situaciones de violencia y diálogo en la comunidad. Los alumnos deberán comentar qué emociones les generan y pensar en alternativas de solución a través del diálogo.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre elementos artísticos (formas, colores, movimientos y sonidos) que podrían utilizarse para representar el diálogo y la violencia en una obra de arte.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las ideas obtenidas en las actividades.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre artistas que han utilizado el arte como medio de expresión para abordar problemáticas sociales.

Planeación de la segunda sesión:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la ses