Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno hará anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Que el alumno se cuestione acerca de la formulación de la información que consulta acerca de un tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.
Actividades:

1. Presentar el tema y explicar brevemente la importancia de saber buscar y manejar la información de forma reflexiva.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué tipo de información se puede encontrar en un libro y cómo se puede anticipar su contenido a partir de la portada y contraportada.


3. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten cuando encuentran información confusa o poco clara sobre un tema.

Sesión 2:
Tema: Análisis de la portada de un libro.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintas portadas de libros relacionados con temas de interés para ellos.


2. En grupos, pedir a los alumnos que analicen las portadas y compartan sus anticipaciones sobre el contenido del libro.


3. Realizar una puesta en común de las anticipaciones y discutir las diferentes perspectivas de los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Análisis de la contraportada de un libro.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintas contraportadas de libros relacionados con temas de interés para ellos.


2. En grupos, pedir a los alumnos que analicen las