Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Diagrama de Gantt para qué sirve en el turismo y redes sociales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentar el tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


3. Introducir el problema interdisciplinar y explicar qué es un Diagrama de Gantt y su posible utilidad en el turismo y en las redes sociales.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre: a) Qué es un Diagrama de Gantt, b) Cómo se utiliza en el turismo y las redes sociales, c) Ejemplos de su aplicación en ambos ámbitos.


3. Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la selección de fuentes confiables.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


5. Brindar apoyo y guía a los estudiantes en el proceso de investigación.

Fase de Cierre:

1. Compartir los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


3. Plantear preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico de los estudiantes: ¿Qué otros probl