Protegiendo el suelo para una comunidad sustentable

CLAUDIA ELSA
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Protegiendo el suelo para una comunidad sustentable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo principal: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo, y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Diversas alternativas de solución para recuperación del suelo en nuestra comunidad.


Enfoque adicional: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

  • Introducción al problema: ¿Cuáles son las principales amenazas para la calidad del suelo en nuestra comunidad?


Fase de desarrollo:



  • Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre las principales amenazas al suelo en nuestra localidad.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá alternativas de solución para proteger y recuperar el suelo.

  • Discusión en plenaria sobre las alternativas presentadas y selección de las más viables para realizar acciones comunitarias.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de proteger y recuperar el suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

  • Planteamiento de una acción comunitaria a realizar en la localidad para proteger y recuperar el suelo.

  • Tarea: Investigar sobre posibles aliados y recursos disponibles para llevar a cabo la acción comunitaria.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  • Soc