Narración de historias mediante diversos lenguajes

Adelaida Vargas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comentar a los alumnos que van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de libros ilustrados y preguntarles qué creen que se cuenta en esas historias.

  • Conversación en grupo: Pedir a los alumnos que compartan historias que conocen o que hayan inventado. Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad creativa: Solicitar a los alumnos que elijan una de las historias compartidas y dibujen un personaje o una escena de la misma.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Presentación de los lenguajes artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos artísticos como el dibujo, la pintura, la música, el teatro, etc. Explicar cómo cada uno puede ser utilizado para contar una historia.

  • Actividades en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje artístico. Cada grupo deberá utilizar ese lenguaje para representar una historia corta.

  • Presentación de los trabajos: Cada grupo presentará su representación artística de la historia al resto de la clase.


Sesión 3: Lectura de historias (45 minutos)



  • Lectura de cuentos: Leer en voz alta a los alumnos diferentes cuentos que utilicen diferentes lenguajes artísticos como la ilustración, la música o el teatro.

  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas a los alumnos sobre los cuentos leídos para evaluar su comprensión.

  • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan uno de los cuentos leídos y re