Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Esteban García
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre los principios y valores de la democracia.

  2. Presentación del problema: "Desconocen las formas en que pueden participar de forma activa en su comunidad".

  3. Generación de preguntas relacionadas al problema, por ejemplo: ¿Qué actividades pueden realizar para participar activamente en su comunidad? ¿Cuáles son los principios y valores de la democracia que deben guiar su participación?


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: investigador, organizador, comunicador y líder.

  2. Cada grupo debe investigar diferentes formas de participación activa en la comunidad y los principios y valores de la democracia que las sustentan.

  3. Los grupos deben analizar y discutir la información recolectada, y elaborar una propuesta de participación activa para resolver el problema planteado.


Cierre:



  1. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y los principios y valores de la democracia involucrados en ellas.

  3. Discusión sobre la importancia de la participación activa en la comunidad y la responsabilidad ciudadana.

  4. Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: realizar una actividad de participación activa en la comunidad y reflexionar sobre su experiencia.


Sesión 2:


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