El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Breathing In and Out (sistema respiratorio)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa (por ejemplo, cuestionarios orales o escritos, presentaciones, etc.) para evaluar el progreso de los alumnos en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve conversación en inglés sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción al proyecto comunitario "Breathing In and Out" y su relación con el sistema respiratorio.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para expresar diferentes emociones y sensaciones en inglés.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto en inglés sobre las familias y la escuela.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo en inglés expresando sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre sus familias y la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las diferentes emociones y sensaciones expresadas y cómo pueden influi