El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear el problema: ¿Por qué algunos países con suelo de vocación agrícola presentan poca productividad debido a los problemas del suelo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción teórica sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Explicación de los problemas del suelo: sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros.


• Análisis de casos de países con suelo de vocación agrícola y su relación con la baja productividad debido a los problemas del suelo.


• Realización de una actividad de investigación en parejas: buscar información sobre un país con suelo de vocación agrícola y los problemas del suelo que enfrenta.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en parejas.


• Análisis de la contradicción entre la vocación agrícola del suelo y la poca productividad debido a los problemas del suelo.


• Debate sobre las posibles soluciones a estos problemas.


• Reflexión individual sobre la contradicción y las posibles soluciones.

Fase 3: Cierre (10