El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo PDA: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar una imagen de un paisaje degradado y preguntar a los estudiantes qué ven y qué creen que ocurrió en ese lugar.


• Generar preguntas guía: ¿Qué relación existe entre el suelo y la seguridad alimentaria? ¿Cómo afecta la calidad del suelo a la vida en el planeta?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 personas.


• Presentación del problema: Leer el enunciado del problema: "La importancia del suelo y sus recursos en nuestra comunidad".


• Investigación en equipo: Cada equipo debe investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en su localidad.


• Recopilación de información: Los equipos deben recopilar información relevante y hacer una lista de preguntas adicionales que surjan durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo comparte brevemente los hallazgos de su investigación.


• Reflexión: Los estudiantes deben reflexionar sobre la importancia del suelo y sus recursos en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad: Mostrar a los estudiantes una imagen de un suelo fértil y otra de un suelo erosion