Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El uso de los números en su contexto

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación con los alumnos acerca de la importancia de los números en su vida cotidiana y en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad: Juego de roles - Los niños representarán diferentes oficios en los que se utilizan números, como vendedores, cajeros, médicos, etc. Se les proporcionarán objetos y tarjetas con números para que los utilicen en sus roles.


• Reflexión: Preguntas orientadoras sobre el uso de los números en cada uno de los roles representados.

Sesión 2:

• Actividad: Experimento - Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que tengan que contar y clasificar objetos en diferentes categorías (por color, forma, tamaño, etc.). Se les proporcionarán materiales y se les guiará para que utilicen los números en la actividad.


• Reflexión: Preguntas orientadoras sobre cómo utilizaron los números en la actividad y cómo les ayudaron a resolver el problema planteado.

Sesión 3:

• Actividad: Salida a un mercado local - Los alumnos visitarán un mercado cercano para observar cómo se utilizan los números en diferentes situaciones, como calcular precios, contar productos, etc. Se les guiará para que realicen diferentes actividades relacionadas con los números durante la visita.


• Reflexión: Preguntas orientadoras