"Jugando y aprendiendo: Comprensión y producción de textos instructivos"

Plan de clase

Título de la clase: "Jugando y aprendiendo: Comprensión y producción de textos instructivos"

Grado: 4º de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento a través de la comprensión y producción de textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Necesitan jugar para aprender.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (10 minutos)

• Presentación de la clase y revisión del objetivo.


• Actividad de pre-saberes: Los alumnos compartirán ejemplos de textos instructivos que hayan utilizado o visto.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.

Sesión 2: Identificación de los elementos de un texto instructivo (15 minutos)

• Revisión de los elementos clave de un texto instructivo: título, materiales necesarios, pasos, palabras clave, imágenes, etc.


• Análisis de ejemplos de textos instructivos proporcionados por el maestro o los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar los elementos en diferentes textos instructivos.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (15 minutos)

• Explicación de la estructura de un texto instructivo: introducción, lista de materiales, pasos, consejos, precauciones, conclusión, etc.


• Actividad en grupo: Los alumnos trabajarán en la creación de un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Los alumnos podrán elegir el tema de su pr