Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 min):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo se utiliza la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos y cómo podría expresarse la fantasía y la realidad en ellas.


3. Presentación de imágenes o vídeos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas donde se aplique el uso de la fantasía y la realidad.

Desarrollo (25 min):

1. Formación de grupos de trabajo (heterogéneos, incluyendo a los alumnos con dificultades en la lectoescritura), asignando a cada grupo una manifestación cultural o artística para indagar.


2. Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, buscando información sobre cómo se utiliza la fantasía y la realidad en ella.


3. Los alumnos deberán anotar sus hallazgos y, si es posible, realizar dibujos o representaciones visuales que ejemplifiquen el uso de la fantasía y la realidad en la manifestación cultural o artística asignada.

Cierre (10 min):

1. Los grupos compartirán sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase.


2. Se fomentará una reflexión grupal sobre la importancia de la fantasía y la realidad en la expresión cultural y artísti