Introducción a las mezclas y su clasificación

Alondra Juliana Cota Torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los estudiantes describen los componentes de una mezcla y las clasifican en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y ejemplos de mezclas que se encuentran en su vida diaria.



  2. Experimento (25 minutos):



    • Realizar un experimento sencillo donde se muestre la formación de una mezcla.

    • Pedir a los estudiantes que anoten los cambios que observaron durante el experimento y las características de la mezcla obtenida.



  3. Clasificación de las mezclas (10 minutos):



    • Explicar la diferencia entre mezclas homogéneas y heterogéneas.

    • Mostrar ejemplos de cada una de ellas y pedir a los estudiantes que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas.




Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los estudiantes describen los métodos de separación de las mezclas y su aplicación en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de la clasificación de mezclas homogéneas y heterogéneas realizada en la sesión anterior.



  2. Presentación de métodos de separación (20 minutos):



    • Explicar cada uno de los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

    • Mostrar ejemplos de cada método y su aplicación en diferentes contextos.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupo