Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de drogadicción y alcoholismo en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Explicación de la importancia de realizar entrevistas para obtener información relevante.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles personas de la comunidad a entrevistar y los temas a tratar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una persona de la comunidad para entrevistar y un tema relacionado con la problemática.


• Explicación de la estructura de una entrevista: introducción, desarrollo y cierre.


• Elaboración de preguntas clave relacionadas al tema asignado.


• Tarea: Investigar sobre la persona a entrevistar y afinar las preguntas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea y retroalimentación sobre las preguntas elaboradas.


• Explicación de la importancia de evitar preguntas redundantes.


• Uso de ejemplos para identificar y corregir preguntas redundantes.


• Elaboración final de las preguntas por parte de los grupos.


• Tarea: Practicar la forma de hacer preguntas de forma clara usando signos de interrogación y puntuación.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea y retroalimentación sobre el uso correcto de signos de interrogación y puntuación.


• Explicación de la importancia de escuchar atentamente las respuestas durante una entrevi