El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Anel Carrillo
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo:
- Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda violar este derecho.
- Discusión en grupos pequeños: ¿Qué pueden hacer los alumnos para protegerse y buscar apoyo en casos de abuso o explotación?
- Plenaria: Compartir las respuestas de los grupos y construir un listado de acciones y apoyos posibles.
Sesión 2 (Investigación):
- Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad) para que investiguen sobre las instituciones y personas que pueden brindar apoyo en caso de violación de este derecho.
- Recursos: Internet, libros, entrevistas a profesionales, etc.
- Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se construye un mapa de recursos y apoyos disponibles.
Sesión 3 (Análisis de casos):
- Actividad: Presentar a los alumnos diferentes casos ficticios